宁波大学834语文教学论17-20年真题

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导读:2014-2015年宁波大学考研初试真题834语文教学论a卷,宁波大学 2017 年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码:834适用专业:科目名称: 学科教学(语文)语文教学论一、简答题:本大题共 3 小题,每

2014-2015年宁波大学考研初试真题834语文教学论a卷
2014-2015年宁波大学考研初试真题834语文教学论a卷

宁波大学 2017 年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码:834适用专业:科目名称: 学科教学(语文)语文教学论一、简答题:本大题共 3 小题,每小题 10 分,共 30 分。

1.请简要介绍说明文教学主要内容。

2.请根据中小学语文教学实际,简述语文综合性学习“问题—解决”式的主要教学步骤。

3.请结合中小学语文教学实际,简述语文课堂讲解技能的基本类型。

二、 论述题:本大题共 2 小题,每小题 30 分,共 60 分。

1.从小学到高中语文教学课程标准均强调“有感情的朗读课文”,其中诗意情感的培养就是 有感情朗读的关键,请结合教学实际论述诗意情感熏陶的基本策略以及有感请朗读的教学要点。

2.结合新课标的有关精神论述中小学诗歌教学的基本理念与方法。

三、 实践题:阅读下列材料,请完成文后问题。

共 60 分。

酒婆 冯骥才 首善街有家最低等的小酒馆。

不插幌子,不挂字号,连座位也没有;柜台上不卖菜,单摆一 缸酒。

来喝酒的,都是扛活拉车卖苦力的底层人。

这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。

这酒价钱贱,不讲余味,只讲冲劲,进嘴非得赶紧咽, 不然烧烂了舌头。

可一落进肚里,马上一股劲“腾”地窜上来,直撞脑袋。

好酒应是温厚绵长, 绝不上头。

但穷汉子们挣一天命,筋酸骨乏,心里憋闷,不就为了花钱不多,马上来劲,晕头涨 脑地洒脱洒脱放纵放纵吗? 要说最洒脱的,还得数酒婆。

天天下晌,这老婆子一准来到小酒馆,衣衫破烂,像叫花子; 头发乱,脸色黯,没人说清她啥长相,更没人知道她叫什么,却都知道她是这小酒店的头号酒鬼, 尊称酒婆。

她一进门,照例打怀里摸出四四方方小布包,打开布包,里头是个报纸包;打开报纸包,又 是个绵纸包,好像里头包着一个翡翠别针;再打开绵纸包,原来只是两角钱!她拿钱撂在柜台上, 老板照例把多半碗“炮打灯”递过去,她接过酒碗,举手扬脖,碗底一翻,酒便直落肚中,好像 倒进酒桶。

待这婆子两脚一出门坎,就像在地上划天书了。

她一路东倒西歪向北去。

走出一百多步远的地界,是个十字路口,车来车往,常常出事。

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宁波大学834语文教学论17-20年真题

宁波大学 2017 年硕士研究生招生考试初试试题(B 卷)(答案必须写在考点提供的答题纸上)科目代码:834适用专业:科目名称: 学科教学(语文)语文教学论还甭为这婆子揪心,瞧她烂醉如泥,可每次将到路口,一准是“噔”地一下,醒过来了!竟像常 人一般,不带半点醉意,好端端地穿街而过。

她天天这样,从无闪失。

首善街上人家,最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步,上摆下摇,左歪右斜,悠悠旋转乐陶陶,看似 风摆荷叶一般;逢到雨天,雨点淋身,便像一张慢慢旋动的大伞了……但是,为什么酒婆一到路 口就醉意全消呢?原来,老板人奸,往酒里掺水。

酒鬼们一清二楚,但谁也不肯把这层纸捅破,喝美了也就算 了。

老板人近六十,没儿没女,八成要绝后。

可一日,老板娘爱酸爱辣,居然有喜了!老板给佛 爷叩头时,动了良心,发誓今后老实做人,再不往酒里掺水了。

就是这日,酒婆来到小酒馆,照例还是掏出包儿来,层层打开,花钱买酒,举手扬脖,把改 假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就是真货。

这次酒婆还没出屋,人就转悠起来了。

而且今 儿她一路上摇晃得分外好看,上身左摆,下身右摆,愈转愈疾,初时像风中的大鹏鸟,后来竟像 一个黑黑的大漩涡!首善街的人看得惊奇,也看得纳闷,不等多想,醉婆已到路口,竟然没有酒 醒,破天荒头一遭转悠到马路上。

下边的惨事就甭提了……自此,酒婆在这条街上绝了迹。

小酒 馆里的人们却不时念叨起她来,说她才算真正够格的酒鬼。

她喝酒不就菜,向例一饮而尽,不贪 解馋,只求酒劲。

在酒馆既不多事,也无闲话,交钱喝酒,喝完就走,从来没赊过账。

老板听着, 忽然想到,酒婆出事那日,不正是自己不往酒里掺假的那天吗?原来祸根竟在自己身上!他便别 扭开了,心想这人间的道理真是说不清了。

为什么几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝得挺美, 可一旦认真起来反倒毁了?1.请结合教材解读的主要原理及方法,解读本文“酒婆”的主要形象,并分析该文的教学意 义。

(20 分)2.针对小学生或中学生设计一则符合诗意语文教学原理的“文路、学路、教路”三路统一的 教案,要求教学目标、教学过程以及板书等要素齐全。

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